位置:首页 > bet366体育投注 > 师生好文
《大河流域的上古文明》教学心得(丁文玺老师)
发表时间:2016-09-24     阅读次数:     字体:【

本节课中,运用了生命化课堂的教学,将学生的自主学习,小组合作探究,师生分享展示,疑难问题探讨很好的结合起来。

我认为这堂课的亮点是:

(一) 科学的小组合作学习。在学生自主学习之前我首先提出这节课学习的内容及目标,让学生明确目标,积极地读书、思考,掌握记忆这节课的基础知识。之后运用表格的形式检查学生掌握知识的情况,并根据各组的情况运用加星的形式进行评价。 “小组合作学习”的课堂教学,就是通过自主、合作、探究的学习方式,在任务和目标的引导下,让学生就学习中的某些问题自主地交换意见、互助合作。总之,自主学习 充分准备,学生看书,并找出相应的知识点,并根据知识点提出有关的问题。同时教师还要预测可能发生的问题及解决办法:

1、预先提醒学生阐述问题或者自己的观点时语言要尽量简练,直接体现主题,突破重点和难点。

2、学生问题提不到位时教师要发挥主导作用,作到及时引导。

3、教师根据这节课的内容进一步做到知识的扩展和延伸。

4、巩固知识点及相应的问题,小组成员间相互利用各种有效检测方式进行检查,教师给予及时的评价。

(二) 教师与学生的互动比较好。教师作为一个教学过程的调控者,根据课堂的变化适当的加以调控,使学生的学习向一个既定的教学目标前进,这节课既民主又集中,充分体现了新教改的要求。使课堂讨论热烈,又纪律良好。

本节课的不足及欠缺之处:

(一) 部分学生回答问题不积极,问题的回答集中在比较好的学生身上。

(二) 对学生的情感教育不够。

(三) 学生提出的问题比较表面化,缺少深度。


 
上一篇:教学心得(杨艳霞老师)
下一篇:学生家长给老师的一封信(深度精选)